Pomagamy dzieciom rozumieć emocje, budować relacje i rozwijać skrzydła.
Gdy w domu pojawia się złość, lęk, trudności w szkole lub rodzicielska bezradność — nie musicie mierzyć się z tym sami. Tworzymy bezpieczną, ciepłą przestrzeń w Garwolinie, gdzie nie oceniamy, nie stawiamy pochopnych etykiet i wspólnie znajdujemy spokój.
„Trudne zachowanie dziecka nie jest złą wolą — to zawsze komunikat o niezaspokojonej potrzebie, której dziecko nie potrafi jeszcze wyrazić słowami.”
mgr Klaudia Mikulska — pedagog, certyfikowana terapeutka pedagogiczna
- 10+ latdoświadczenia z dziećmi i rodzinami
- 50 minindywidualna konsultacja
- Bez skierowaniai bez długich kolejek
Od czego zaczynamy
Nie musisz wiedzieć, jakiego wsparcia potrzebuje Twoje dziecko.
Opowiesz nam, co Cię niepokoi. Bez diagnozy, bez skierowania i bez konieczności nazywania problemu fachowymi słowami. Wspólnie ustalimy pierwszy krok.
-
1
Rozmowa
Słuchamy i poznajemy sytuację.
-
2
Konsultacja
Wspólnie analizujemy potrzeby i możliwości.
-
3
Plan wsparcia
Proponujemy kierunek dopasowany do Was.
01 · Złość, wybuchy i bezradność
„Kolejna prośba kończy się krzykiem. Zmiana planu wywołuje płacz. Masz wrażenie, że w domu stale panuje napięcie i boicie się kolejnego wybuchu.”
W gabinecie: Uczymy się rozpoznawać sygnały napięcia w ciele przed wybuchem i wprowadzamy proste sposoby powrotu do spokoju.
02 · Trudności w relacjach i wycofanie
„Dziecko stoi z boku na placu zabaw, nie wie, jak dołączyć do zabawy, lub szybko wchodzi w konflikty z rówieśnikami w przedszkolu i szkole.”
W gabinecie: W bezpiecznej relacji lub w małej grupie TUS trenujemy współpracę, słuchanie, asertywność i radzenie sobie z przegraną.
03 · Lęk przed błędem i niska samoocena
„Płacze przy odrabianiu lekcji, mówi «jestem głupi», paraliżuje je sprawdzian lub rezygnuje z działania, zanim w ogóle spróbuje.”
W gabinecie: Oduczamy lęku przed porażką, pokazujemy, że pomyłka to naturalny etap nauki i budujemy stabilne poczucie własnej wartości.
04 · Rodzicielskie zmęczenie i bezsilność
„Przeczytałaś dziesiątki poradników, próbujesz nagród i kar, a w domu wciąż brakuje porozumienia i rośnie Twoje poczucie winy.”
W gabinecie: Dajemy rodzicom bezpieczną przestrzeń do szczerej rozmowy bez oceniania. Ustalamy jasne, możliwe do utrzymania granice bez krzyku.
Obszary wsparcia
Z czym możemy pomóc?
Sześć obszarów, jeden cel: więcej spokoju, zrozumienia i dobrych relacji w codzienności.
Nie wiesz, który obszar wybrać? To nie problem. Opowiedz nam, co się dzieje — wspólnie znajdziemy właściwy kierunek.
Zacznijmy od rozmowyPierwsza wizyta
Spokojnie, krok po kroku.
Pierwsze spotkanie ma dać Ci poczucie, że wiesz, co dalej. Nie musi przynosić wszystkich odpowiedzi ani gotowego planu na całe życie.
Zapytaj o termin- 50 minkonsultacja wstępna
- GarwolinAl. Legionów 48
- Bez skierowaniawystarczy rozmowa
-
01
Rozłożenie arkusza — Rozmowa z rodzicem
Poznajemy sytuację, Wasze pytania i obawy. Spokojna rozmowa bez obecności dziecka, by szczerze nazwać trudności i zdjąć ciężar bezradności.
-
02
Pierwsze zgięcia — Poznanie potrzeb i zasobów
Obserwacja pedagogiczna dziecka w przyjaznej, niestresującej zabawie. Szukamy mocnych stron, które staną się fundamentem zmiany.
-
03
Kształt — Regularna praca i domowe wskazówki
Cykliczne spotkania (indywidualne lub mała grupa TUS). Po każdych zajęciach rodzic otrzymuje proste wskazówki do zastosowania w domu.
-
04
Pełne skrzydła — Samodzielność i spokój
Podsumowanie postępów, utrwalenie nowych zachowań i wyposażenie rodziny w narzędzia, dzięki którym polecicie dalej samodzielnie.
i rodzinami
O prowadzącej
Klaudia Mikulska
Pedagog · terapeutka pedagogiczna · przyszła pani psycholog
Od ponad 10 lat pracuję z dziećmi, młodzieżą i rodzicami. Wierzę, że trudne zachowanie jest komunikatem o niezaspokojonej potrzebie — a nie złą wolą. W swojej pracy łączę wiedzę pedagogiczną z uważnością na emocje całej rodziny.
„W Origami wierzymy, że każdy potrzebuje czasem przestrzeni, by wzrosnąć pod skrzydłem kogoś, kto widzi więcej.”
Przejrzyste zasady
Transparentny cennik usług gabinetu
Zero ukrytych opłat. Wszystkie koszty ustalamy z góry, a terminy konsultacji wstępnych realizujemy na bieżąco (zazwyczaj 1–2 dni robocze).
Płatność na miejscu (karta / gotówka) lub przelewem. Spotkania odbywają się po uprzednim ustaleniu terminu.
Dostępność w regionie
Pomoc blisko Twojego domu — Garwolin i Otwock
Nie musisz tracić czasu na dojazdy do Warszawy czy Siedlec. Gabinet przy Al. Legionów 48 w Garwolinie zapewnia dogodną lokalizację i bezpłatny parking pod budynkiem:
Przed kontaktem
Najczęstsze pytania
Zebraliśmy to, o co pytają rodzice przed pierwszą wizytą. Jeśli nie znajdziesz tu swojej odpowiedzi — po prostu napisz lub zadzwoń.
Zadaj własne pytanieNie wiem, jaką formę wsparcia wybrać.
W formularzu wybierz „Nie wiem jeszcze, co wybrać” albo po prostu zadzwoń. Opowiesz o sytuacji podczas rozmowy; wspólnie ustalimy pierwszy krok.
Czy na pierwsze spotkanie przyjść z dzieckiem?
Przy ustalaniu terminu potwierdzimy uczestników. Konsultację dotyczącą trudności dziecka zwykle zaczynamy od rozmowy z rodzicem. Pomoc w nauce i spotkania nastolatków mają odrębny sposób rozpoczęcia.
Czy potrzebujemy diagnozy lub skierowania?
Nie potrzebujesz gotowej diagnozy, żeby zapytać o pomoc. Jeśli masz opinie lub zalecenia z poradni, wspomnij o nich przy ustalaniu wizyty — mogą pomóc lepiej zrozumieć sytuację.
Ile kosztuje spotkanie?
Konsultacja wstępna (50 min) to 250 zł. Terapia pedagogiczna i wsparcie indywidualne to 180 zł za 50-minutową sesję, a grupowe zajęcia TUS – 120 zł za sesję. Cennik jest w pełni jawny i ustalany z góry przed rozpoczęciem pracy.
Czy wysłanie zapytania rezerwuje termin?
Nie. Zapisujemy prośbę o kontakt. Termin, miejsce, osobę prowadzącą i cenę potwierdzimy w rozmowie telefonicznej.
Czym TUS różni się od spotkań dla nastolatków?
TUS służy ćwiczeniu określonych umiejętności społecznych w małej grupie. Swobodne spotkania nastolatków są osobną propozycją kontaktu i wspólnego czasu. Dobór grupy ustalamy indywidualnie.
Kontakt
Zrób pierwszy krok.
Napisz lub zadzwoń. Odpowiemy na pytania i wspólnie ustalimy dogodny termin — bez zobowiązań.